Hyperactivité et déficit d'attention

22 signes qui vous avertissent qu'un enfant pourrait avoir un TDAH

22 signes qui vous avertissent qu'un enfant pourrait avoir un TDAH


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

De nombreux parents viennent à la consultation préoccupés par les difficultés et les problèmes que leurs enfants présentent dans certains domaines, principalement à l'école et à la maison. De l'école, ils avertissent généralement que l'enfant est très agité, il lui est difficile d'aller en classe, il leur est difficile d'accepter les règles, il ne termine pas les tâches, il est très impulsif dans ses comportements, des problèmes de comportement peuvent même apparaître (ils se fâchent, ils se battent, ils répondent mal en classe ...) Serait-ce l'enfant pourrait avoir un TDAH?

Il doit être clair que pour établir qu'un enfant a un Trouble de déficit d'attention et / ou d'hyperactivité, le diagnostic doit être posé par les professionnels appropriés, qui effectueront les tests appropriés et confirmeront ou écarteront le TDAH. Cependant, certains signes peuvent vous avertir de la présence du trouble.

Le TDAH est l'un des troubles qui peuvent affecter les enfants d'âge scolaire et qui affecte leur vie scolaire, sociale et familiale. Un diagnostic adéquat est essentiel pour confirmer ou exclure ce trouble et réaliser l'intervention thérapeutique appropriée.

Ce ne sont pas tous les enfants qui sont agités et qui bougent qui ont ce trouble, mais certains signes peuvent nous faire TDAH. Elle doit se produire dans au moins deux domaines de la vie de l'enfant (la famille et l'école, par exemple). En voici quelques uns

1. Difficultés à prêter attention aux tâches quotidiennes qui n'ont pas une valeur de stimulation élevée (en classe, ils sont facilement distraits, dans les conversations, ils se perdent parce qu'ils ne font pas attention à ce qui est dit ...)

2. Ils sont imprudents et ont tendance à perdre des choses (agenda, vêtements, fournitures scolaires ...).

3. Ils ne semblent pas écouter.

4. Ils semblent être dans leur monde et ont tendance à errer.

5. Ils font des erreurs imprudentes, c'est-à-dire «parce qu'ils ne remarquent pas».

6. Cela leur coûte terminer les tâches et les activités, quelque chose qui se produit également dans leurs jeux.

7. Il leur est difficile d'intérioriser les routines et les tâches habituelles.

8. Ils font généralement des bruits avec leur bouche, tapotent leurs pieds ...

9. A comportements inappropriés pour le contexte dans lequel ils se trouvent (se lever en classe, grimper sur des tables, grimper et courir, etc.).

10. Ils ne semblent pas pouvoir attendre. Ils ont du mal à attendre leur tour, tant dans les conversations que dans les jeux ou autres activités. Ils répondent aux questions à l'avance et exigent de la rapidité dans leurs demandes.

11. Ils interrompent les conversations des autres ou les jeux avec les autres enfants.

12. Ils semblent agir d'abord et ensuite réfléchir.

13. Ils peuvent être facilement frustrés, se mettre en colère ou être très explosifs dans leurs réactions.

14. Il semble que ils ne peuvent pas rester longtemps, assis par exemple.

Ces caractéristiques rendent la tâche difficile et interfèrent avec la vie quotidienne des enfants et de leurs familles, donnant lieu à des problèmes qu'ils ne savent pas comment aborder. En plus de ces signes, des problèmes et des difficultés sont observés dans l'apprentissage et en classe.

15. Difficultés et problèmes de lecture et l'écriture.

16. Écriture irrégulière, mauvaise organisation sur le papier, votre travail est compliqué ...

17. Ils font des erreurs imprudentesPar exemple, dans les opérations de base, ils oublient ce qu'ils transportent, ils égarent les chiffres, ils sautent des étapes, ils oublient des données lors de la résolution de problèmes, etc.

18. En classe, ils sont agités, plus conscients de leurs camarades de classe et de leur environnement que des explications de l'enseignant.

19. Ils n'écrivent pas les tâches à l'ordre du jour.

20. Il semble que ils n'acceptent pas les règles.

21. Parfois, ils ont des problèmes de comportement en classe.

22. Ils ont de mauvaises relations avec leurs pairs.

Ces signes ou signaux peuvent nous alerter sur la présence d'un déficit d'attention et / ou d'un trouble d'hyperactivité. Ils ne doivent pas nécessairement se produire tous ou avec la même intensité, mais la présence de certains d'entre eux peut nous rendre suspect et nous devrions aller chez les professionnels appropriés pour évaluer ces difficultés chez l'enfant. Ce n'est qu'ainsi qu'un diagnostic correct du TDAH peut être posé de sorte qu'à partir de ce moment, certaines lignes directrices soient établies pour aider l'enfant.

Vous pouvez lire plus d'articles similaires à 22 signes qui vous avertissent qu'un enfant pourrait avoir un TDAH, dans la catégorie hyperactivité et déficit d'attention sur place.


Vidéo: TDAH, LA VÉRITÉ! (Mai 2022).